Kleve, 27.04.2010: Die aktuelle Wirtschaftslage ist zwar angespannt aber im Internet-Planspiel des niederrheinischen Arbeitgeberverbandes konnten die Schülerinnen und Schüler satte Gewinne verbuchen. Zur Teilnahme am Planspiel Wirtschaft hatte die Unternehmerschaft Niederrhein Ende des vergangenen Jahres die Schulen aus der Region zwischen Kleve und Dormagen eingeladen. Mehr als 300 Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I beteiligten sich an dem Wettbewerb.

Drei Gruppen aus Schulen im Kreis Kleve wurden nun für die erfolgreiche Teilnahme mit einer Siegprämie ausgezeichnet. Von der Leni-Valk-Realschule in Goch konnten Kyra van Gemmeren, Lisa Rothgang, Sezen Dogu, Eva Tophoven und Alina Pouwels 100 echte Euro aus den Händen des Vorstandsmitglieds der Unternehmerschaft Niederrhein Carl Hugo Erbslöh entgegen nehmen. „Ihr habt bewiesen, dass ihr mit viel wirtschaftlichem Wissen, einem guten Gespür und auch mit etwas Glück genau die richtigen Entscheidungen getroffen habt."
Aus der Karl-Kisters-Realschule in Kleve nahmen Kristina Erhardt, Caroline Jansen, Noelle Hahne und Alyssa Reiß erfolgreich teil. Auch vom Freiherr-vom-Stein-Gymnasium in Kleve freuten sich Anna Iwand, Carita Wegener, Nanna Hartong und Stina Wegener über Urkunden und die Siegprämie.

Auf simulierten Märkten mussten sie beweisen, dass sie beim Einsatz von Kapital, Produktionsanlagen und Personal die richtigen Entscheidungen treffen um den größtmöglichen Gewinn zu erreichen. Von Anfang Februar bis Ende März dieses Jahres konnten sie sich bewähren indem sie die virtuell erzeugten Spielekonsolen erfolgreich an virtuellen Märkten vertrieben und dabei die Mitbewerber hinter sich ließen. Jeweils 8 Gruppen wurden zu insgesamt 11 konkurrierenden Märkten zusammengefasst.

Dr. Ochs, der das Spiel entwickelt hat, und sein Team an der Universität in Siegen standen beim Spielverlauf mit Rat und Tat zur Seite. Per E-Mail oder Telefon konnten sich die Schülerinnen und Schüler Tipps abholen und mit dem umfangreichen Material, das u.a. ein Lexikon mit Fachbegriffen umfasste, arbeiten. Die Ergebnisse im Umgang mit diesen Materialien gestalteten sich ausgesprochen unterschiedlich.

Insgesamt agierten die meisten Gruppen sehr professionell und mit viel wirtschaftlichem Verstand. „Das hat uns in dieser Runde sehr beeindruckt", gibt der Spielleiter respektvoll zu. Das Interesse an wirtschaftlichen Zusammenhängen ist bei den Jugendlichen durch die Teilnahme am Spiel deutlich verstärkt worden. Die Erfahrungen, die sie hier gemacht haben, sind eindrucksvoll und verdeutlichen in vielfacher Weise das, was im Unterricht theoretisch vermittelt wird.